“LO QUE NO SE HA DICHO DE LA EPIDEMIA DEL CORONAVIRUS"

 

Es muy importante la explicación breve que nos dan en el texto, debido a que nos informan sobre la creación de los virus y desde donde vienen, para mi opinión esta información debería ser de mayor relevancia, para que así todas las personas se puedan informar y conocer sobre este tema tan importante para la sociedad en general, creo que con una mayor educación sobre este tema se pueden prever situaciones como las que estamos viviendo con el covid-19, además implementar una mejor manipulación de animales ya sea para alimentos o demás.

PRECAUCIONES QUE DEBEMOS TENER AL ENTRAR EN CONTACTO CON LOS ANIMALES

Al momento de entrar en contacto con los animales debemos tener en cuenta su estado de salud, si estos se encuentran enfermos, lo mejor del caso es limitar ese contacto, no tener contacto con sus secreciones y en el mejor de los casos usar tapabocas. Si la mascota hace sus necesidades fisiológicas en la vivienda se debe incrementar la limpieza en ella.

SI TIENES MASCOTAS, LAVA TUS MANOS :

-Antes y después de entrar en contacto con ella o sus elementos, ya sea de juego o alimentación.

 -Después de recoger sus secreciones.

-Después de llegar de caminar con tu mascota.

LA LECTURA CRÍTICA; EL TIQUETE DIRECTO AL APRENDIZAJE.

El período del aislamiento por la pandemia es una oportunidad para tomar conciencia sobre cómo funcionan los textos y cómo se perfila el lector crítico, sobre todo cuando el lector exterioriza y discute sus conjeturas con quienes comparte el espacio del confinamiento: es el momento del aprendizaje proporcionado por los textos, a través de la conversación. Todo texto leído busca ser hablado, como cuando vemos una película que nos ha conmovido; y si el lector habla sobre los universos, o mundos posibles representados en el texto, es porque en el trayecto de la lectura, la escucha (de las voces que hablan desde lo más profundo del texto), activó los dispositivos para la interpretación; esta es una estrategia para probar si se ha leído o si simplemente ha sido una simulación (otra característica del leedor: hace creer que está sumergido en el texto cuando al contrario la mente divaga en otro lado): chapucea entre las palabras de manera deshilvanada. El reto de todo lector (con el espíritu del león, según Zuleta/Nietszche) es acceder a la abstracción para habitar en los mundos del texto, salir de él para recuperar conocimientos ya aprendidos (saberes previos) y retornar a sus estructuras profundas. 

 

Recuperado de: 

https://santillanaplus.com.co/DocumentoLALECTURACRI%CC%81TICAEN-TIEMPOS-DE-AISLAMIENTO.pdf